ヤフーニュースの記事：「小中学校の懇談会、参加者が減っているのはなぜ？「うまく話せない」「参加する意味がない」…保護者に広がるモヤモヤ」に精神科医としてコメントをしました。

学校懇談会も、集団精神療法の原則がなければ「時間の無駄」「煩わしい」という感覚が勝つのは自然だと思います。
集団療法では①評価しない、②話を遮られない、③秘密が守られる、が基本で、これが担保されて初めて孤立感の軽減や普遍性、連帯感が生まれます。
この効果を前提に見せ方を工夫し、精神科的な知見のもとで懇談会を再定義できれば、社会的支援の強化や保護者の負担軽減につながるはずです。